8° año

GRUPOS Y CANCIONES ELEGIDAS

Grupo 1 "Color esperanza"
Grupo 2 "Solo le pido a Dios"
Grupo 3 "Candombe para José"
Grupo 4 "Si somos americanos"
Grupo 5 "Mi querido viejo"
Grupo 6 "Todo cambia"
Grupo 7 "Muchacha ojos de papel"

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TRABAJO DE INTERPRETACIÓN EN GRUPOS (Mes de Agosto 2015).

En el mes de Julio se organizaron grupos de trabajo para el proyecto de interpretación, a continuación las canciones del repertorio para que cada grupo elija un tema para interpretar:

1.- Solo le pido a Dios (Leon Gieco)

2.- Candombe para José (Roberto Ternán)

3.- Si somos americanos (Rolando Alarcón)

4.- Todo cambia (Mercedes Sosa)

5.- Volver a los 17 (Violeta Parra)

6.- Mi querido viejo (Piero)

7.- Rasguña las piedras (Sui Generis)

8.- Muchacha ojos de papel (Almendra)

9.- Viento (Caifanes)

10.- Color esperanza (Diego Torres)

11.- Yolanda (Pablo Milanes)

12.- ¿Qué será? (José Feliciano)

13.- Los ejes de mi carreta (Atahualpa Yupanqui)

14.- El cóndor pasa (Los Incas)

15.- “Corazón Americano” Soledad Pastorutti

Pueden buscar las distintas versiones de estos temas en Youtube.

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Este segundo semestre nuestros trabajos e investigaciones estarán relacionados con el "repertorio del folclor Latinoamericano"

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E X P O S I C I O N 2014

Nuestros alumnos realizaron la presentación de diferentes instrumentos musicales en una exposición en el patio de la escuela.
Esta muestra fue visitada por profesores y alumnos quienes observaron y escucharon atentamente la historia de cada instrumento relatada por los alumnos/as de 8º.
La evaluación consideraba la investigación, exposición y representación en la muestra.
(click sobre la imagen para agrandar).

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NOVIEMBRE 2013
En el objetivo de la unidad de este mes se hace énfasis en el repertorio de musica popular. Revisaremos temas y estructuras segun estilos musicales.

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TRABAJO DE INVESTIGACION (OCTUBRE)

El dia 25 de octubre se recepcionan los trabajos de investigación correspondientes a la evaluación del mes de octubre.

INDICACIONES DEL TRABAJO:

-En hojas de cuadernillo realizar una investigación, con nota.

* Observan la localidad, el barrio, la comunidad próxima al colegio y el colegio mismo.

¿Qué acontecimientos (fiestas, ceremonias) se realizan en los que intervenga la música?

* Contacten personas de la comunidad que realicen actividades (profesiones u oficios) relacionadas con la música: cantantes de coro, instrumentistas de orquestas y de bandas, integrantes de conjuntos de música popular o folclórica, compositores, cantantes, constructores de instrumentos, profesores, empresarios, ingenieros o técnicos de sonido, vendedores de casas de música, vendedores de casas de discos; etc. Los entrevistan, describen la actividad que realizan, destacan el rol y la importancia que tiene la música en sus vidas y relatan la forma como llegaron a hacer lo que hacen.

A continuacion el listado de las parejas para esta evaluación:

* Nicolas A. - Javier S.
* Francisca B - Nicole C.
* Francisco C. - Sebastian G.
* Carolina C. - Romina P.
* Gonzalo C. - Patricio V.
* Marcell G. - Kevin V.
* Mauricio G. - Jose Luis R.
* Tamara G. - Bayron G.
* Paulina L. - Amada M.
* Alexandra O. - Constanza S.
* Alaniz O. - Estefania O.
* Yamilet P. - Angelo V.
* Gonzalo R. - Francisca R.
* Antonella V. - Catalina V.
* Scarlett P. - Annais G.
* taina G. - Genesis C.

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TRABAJO DE INVESTIGACION

Fecha de entrega 27 de Septiembre
(Este trabajo correspondera a la evaluación de la unidad)
Titulo: "El folclor musical de nuestro pais"
Indicaciones: Trabajo en carpeta, escrita, con imagenes impresas, introduccion-desarrollo de la investigacion-conclucion y bibliografia.
Las preguntas y la pauta fueron entregadas en clases, debe estar en sus cuadernos.
Puedes investigar en la siguiente pagina y usar la informacion.

http://www.slideshare.net/mvera/bienvenidos-al-folclor-de-chile
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Este mes trabajamos en la unidad:
"La difusión de la música en el mundo actual".
Conoceremos la dinámica de la industria discográfica y el aporte de los medios de comunicación.

M A T E R I A L E S Viernes 21 de Junio

- Traer revista musical (noticias, fotos ámbito musical)
- Hoja de block
- Tijeras
- Lapices de color
- Regla
- Pegamento

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"TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIÓN"

Titulo: "Creadores e interpretes contemporáneos de la música"

Indicaciones: Trabajo individual o en parejas, los alumnos deben indagar en libros, Internet y medios comunicacionales la biografía, trabajo musical y publico representativo del o los cantantes y sus obras.
Formato: Carpeta (hecha a mano con imágenes impresas)
Hoja cuadriculada.
Indice-introducción-reseñas biográficas-obras-desarrollo-conclusión-bibliografia-etc.

Se realizara una clase en ENLACES para extraer y complementar información.
Este trabajo se expone al profesor en las clases siguientes a la entrega.

Pauta de cotejo disertación:
- Presentación: voz y postura al exponer.
- Contenidos de la disertación
- Conocimiento del tema
- Elementos y materiales de apoyo
- Uso del tiempo
- Conclusión.

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"CREACIÓN MUSICAL"
Durante estas semanas nuestros alumnos producen canciones con textos sencillos y melodías creadas por ellos, el objetivo es ampliar el concepto musical a través de la creación y destacar repertorios según sus intereses musicales. Nos acompaña en esta ocasión una alumna en practica para facilitar el aprendizaje en la clase.

Unidad:
"LA MÚSICA EN LA VIDA DE PERSONAS Y GRUPOS HUMANOS.
REPERTORIOS MUSICALES"

Esta semana... analizamos una película muy inspiradora, "August Rush", en nuestro trabajo realizamos la descripción de los personajes y las principales características de la música popular y docta.

Los alumnos deben completar la guía en sus cuadernos.